Seminar „Frei sprechen“
für Studierende der Universität Mainz in Germersheim
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Kursevaluation SS 2010 Psychotherapeutische Beratungsstelle der Universität Mainz
Teilnehmerstimmen
Positiv an dem Kurs fand ich ...
"Praxisnähe, Vielfalt an Übungen"
"Gutes Klima, neue Anregungen"
"Anschauliche, klare Lösungsmöglichkeiten"
"Gute Heranführung an die Redesituation"
"Ruhige Ausstrahlung der Kursleiterin"
"Kleine Gruppengröße"
"Viele praktische Übungen, die leicht nachzumachen sind“
"Das individuelle Eingehen auf die einzelnen Kursteilnehmer"
"Große Anschaulichkeit, leichtes Verständnis"
"Alles - ich fand den Kurs super!"
"Auf jeden zugeschnittenen Übungsplan"
"Atmosphäre, Verständlichkeit, Praxis"
"Dass wir wirklich lernen konnten, wie man sich selbst helfen kann, wenn man vor einer Drucksituation steht."
"Ganz neuer Ansatz, kein vorgeführt werden vor der Gruppe, sehr einfühlsame Leiterin, gutes Verhältnis zwischen Arbeit und Pausen. Vielen Dank an eine tolle Leiterin!"
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"Ich habe Ihr Seminar im ersten Semester besucht und mache jetzt meine Diplomprüfungen. Ich habe die Übungen beibehalten und bin ganz begeistert davon. Ich treibe regelmäßig Sport und bin auch im Sport viel besser geworden."
“Die Tipps in Ihrem Seminar haben mir in diesem Semester schon viel geholfen und ich bin echt froh, dabei gewesen zu sein.“
"Nach dem Kurs fühlte ich mich viel sicherer vor Publikum."
"Ich hatte heute mein Referat im Proseminar für französische Sprachwissenschaft. Auch wenn ich noch bis 5 Uhr morgens wach war, um es vorzubereiten und dann auch noch mein Drucker gestreikt hat und ich unter Zeitdruck geriet, habe ich mein Referat sehr gut gehalten … und es hat dem Dozenten sehr gut gefallen. Ich bin die ganze Zeit über vor dem Kurs gestanden, die "goldenen Fäden" hatte ich zu Beginn gesponnen und NICHTS hat mich von "Niere 1" abbringen können … :-D. Liebste Grüße und nochmals DANKE."
Kursevaluation durch die Psychotherapeutische Beratungsstelle der Universität Mainz (SS 2010)
Auszug aus der Auswertung der Psychotherapeutischen Beratungsstelle der Universität Mainz